大小新闻3月31日讯 为进一步促进教师队伍专业化发展，提升教学创新团队水平，推动学校专业建设，3月㊣27日，烟台城乡建设学校建筑工程施工专业教学创新团队✅开展以“新质驱动·匠✅筑未来”为主题的教研活动，学校全体专业课教师㊣观摩聆听。
活动开始，建筑工程施工专业教学创新团队教师辛宁以住建部《智能建造技术导则》为指引，开展《PC外墙板运输□□□□、码放及进场检验》理实虚一体化教学展㊣示。课程围绕乡村振兴装配式安置㊣房项目，构建校企协同育人场景，依托智慧工地系统和VR实训平台，通过工程事故案例推演□□、1+X虚拟仿真任务□□□□、企业导师云端指导等环节，聚焦外墙板运输倾角控制□□、标准化码放及VR验收等核心技能。学生通过实时工程进度巡㊣查，完成运输专项方案编制□□、进场验收报告生成等生产性任务，同步内化安全生产意识与职业规㊣范，培养数字施工与工匠精神融合的智能建造人才就业培训基地，助力建筑产业智能化转型。
课堂点评环节，刘东华老师表示本课程以“规范为基□□□、案例为引□□、技术为翼”，构建了理实一体化的教学闭㊣环。通过多维度知识呈现与沉浸式任务体验，学生不仅能熟记技术要点，更能形成“规范㊣操㊣作—风险预判—质量管控”的系㊣统思㊣维，为未来从事装配式建筑项目管理奠定扎实基础。后续若能进一步整合数字化资源□□□□、深化✅产教融合，将更高效地实现教学✅目标与行业需求的有效对接。
课堂交流环节，王燕老师进行了题为《传统建筑工程测量课程如何应对新质生产力背景下的专业转型升级》的分享交流。王老师指出新质生产力不仅是技术革新，更是思维与教育模式的革命。传统测量课程需以“数字化为基□□、智能化为翼□□、绿色化为魂”，采用6+2模式进行课程升级，推动㊣传统专业向智能✅化□□□□、绿色化㊣转型，通过购买的虚拟软件培养“懂技术□□□□、会操作□□、能创新”的“新质能力”测量人才。唯有如此，方能助力行业突破“测量孤岛”，实现从“建造”到“智造”的跨㊣越式发展。
活动最后，教务处侯伟副主任对本次教研活动进行了全面总结。侯主任对创新团队㊣教师在本次教研活动中体现出的专业素养和团队协作精神表示高度肯定，同时强调开展教研活动对提升教师专业能力□□□□、推动教✅育教学改革的重要性，鼓励教师多关注行业领域前沿动态，积极探索新的教学方法和手段，为提高教学质量注入新的活力。本次教研活动，既有“聚焦细节”的课✅堂创新，也有“立足全局”的方向指引，更有“突破瓶颈”的转✅✅型探索。下一步，建工部教学创新团队将㊣继续聚焦前沿科技研究，积极推㊣动BIM技术□□□、绿色建筑□□□□、智能建造等在人才培养中的广泛应用，培养学生的创新意识和实践能力，为建筑行业的持续发展提供强有力的人才支撑。